本网讯：为深入贯彻教育部“健康第一”教育理念，落实省委教育工委2026年春季学期学生心理健康工作集中攻坚暨心理育人宣传季实践活动工作部署，3月25日下午，学校2026年春季学期学生心理健康工作集中攻坚暨心理育人宣传季实践活动工作部署会在立德楼景行厅召开。党委副书记、副校长李吉友出席，学生工作处、校团委负责人，各学院党总支（副）书记及二级心理辅导站站长，学生工作处心理健康教育中心全体教师参加会议，会议由学生工作处相关负责人主持。
会上，学生工作处负责人领学省委教育工委《关于开展春季学期高校学生心理健康工作集中攻坚暨心理育人宣传季实践活动的通知》文件精神，明确要以立德树人为根本，深入贯彻落实教育部“健康第一”教育理念，持续深化心理育人内涵建设，着力提升心理育人师资队伍专业素养，增强学生心理健康教育引导的针对性和实效性，有效防范化解极端心理危机事件，切实守护学生身心健康和成长发展，为学校“三全育人”工作注入强劲动力。
心理健康教育中心负责人全面反馈并科学研判我校2026年春季全体学生心理健康全景筛查结果，聚焦筛查中发现的问题，就筛查结果后续跟进、约谈帮扶、动态管理等相关工作提出具体要求，明确工作标准、细化推进举措，确保筛查工作落地见效、闭环管理，为精准开展心理干预工作奠定坚实基础。同时，学生工作处相关负责人对学校第十四届心理育人宣传季实践活动作出安排，各学院学工办主任重点汇报2026届毕业生动态排查情况，深入分析毕业生面临的心理压力与潜在风险，为后续精准开展毕业生心理健康教育、管理与服务等工作提供了有效依据，推动毕业生管理、教育及服务等各项工作深度融合。
李吉友在讲话中指出，要提高政治站位，深入贯彻落实省委教育工委工作部署，结合我校学生工作实际，以集中攻坚强基础、以宣传育人为抓手，以务实举措推动学校心理健康工作从教育向预防转型、从活动向实践转型、从过程向结果转型，切实筑牢学生工作稳定安全根基。他强调，一是转变观念、统一认识。要深刻把握心理健康工作集中攻坚的重要性、系统性和长期性，摒弃重教学轻育人、重处置轻预防等传统认知，将心理健康工作从“软任务”转为学生成长“硬指标”、“三全育人”关键指标，形成上下联动、左右协同、齐抓共管的工作格局；二是聚焦任务、主动求变。要紧扣春季心理问题高发季特点，推动心理健康工作从“被动应对”向“主动预防”、“单点发力”向“系统推进”、“基础保障”向“提质增效”转变，构建“早发现、早识别、早干预”闭环防控机制，实现排查全覆盖，强化育人队伍建设与“家-学-社”多方联动，织密学生心理健康防护网络；三是压实责任、守稳底线。要强化统筹协调和底线思维，健全责任落实、风险排查、督导考核与问责机制，将心理健康工作纳入学院年度考核和“三全育人”评价体系，坚决守牢心理安全底线，推动心理育人工作落地见效，为学校培养高素质应用型人才、实现高质量发展提供坚强保障。
据悉，学校第十四届心理育人宣传季实践活动，以“聚力攻坚育心赋能”为主题，将围绕心理健康全景筛查、队伍建设、分析研判、实践育人等重点任务，开展辅导员心理骨干封闭工作坊、班级心理委员成长训练营、心理健康知识竞赛、百场特色团训、“一院一品”等系列活动，进一步完善“校—院—班—舍”四级联动心理育人格局，切实提升心理育人工作的针对性、实效性和系统性，守护学生身心健康，助力学生全面成长成才。
