本网讯：优良学风是学院人才培养的生命线，是学生成长成才的核心驱动力。陕西国际商贸学院文学与教育学院深入贯彻落实学校“三结合 五赋能”应用型人才培养理念，创新“四位一体”育人模式，不断探索提升优良学风新路径。
主体协同：构建多维联动的育人合力
学院以协同育人为导向，整合教学管理、师生互动、家校合作等多方资源，全方位保障优良学风的形成。一是教学行政监督协同，形成养成良好学习习惯保障力。通过院领导听课、学院教学督导工作组督查、教师课前签到、教学办信息员抽查、辅导员常态查、学生党员干部巡查等多种形式对课堂教学检查全覆盖，保障学生良好学习习惯的养成。二是师生互动交流协同，形成树立良好学习态度助推力。发挥专业教师教书育人作用，指导学生专业学习，进一步加强教与学的联系与融合，提升学生学科、科技、创新创业竞赛成果；师生互通互融，共同发展，同向同行。三是家校联系互通协同，形成达成学业发展共识的传导力。学院通过家校联系制度保障、家校学情“一对一”反馈等多形式开展家校联系工作，通过及时的信息传递达成学业发展的理解共识，做到特殊学生要经常联系、重点学生要加强联系、一般学生要保持联系。
客体中心：激发学生自主学习的内驱力
学院以学生成长为中心，结合《学生养成工程》学业素养相关要求，设计自主学习引导路径。一是阅读领航，厚植专业根基。根据各专业学习目标要求，由院长主编、专业教师参编《文学与教育学院各专业推荐阅读书目》，结合读书月系列活动，引导学生广泛阅读，提高学生自主学习热情。二是问题导向，搭建帮扶平台。各班联合学业导师定期召开学业指导和学情分析会，发现专业学习难点，分享学习经验，搭建后进学生学习帮扶平台，培养学生学习自信心。三是目标引领，创建优良学风班。对标学科竞赛、英语四级、计算机等级通过率等核心指标，实施“学风建设量化考核”，引导学生培养积极向上的学习志趣。近三年获评校级“优良学风班”14个，英语四级、计算机等级通过率均逐年增高。
介体增效：拓展实践育人的多元场景
学院以实践育人为目标，依托学生专业社团，打造“学、练、赛、创”一体化实践育人平台。一是分阶训练夯实专业基础。根据各年级专业学生不同学习特点，开展学风建设活动，创建学生专业日常训练平台。二是思政融合激活社团实践。学院成立9个学生专业社团，依托中华经典诵写讲大赛和传统节日，开展“思政+专业+社团+竞赛”的主题活动，创建学生专业学习实践平台。三是成果展演深化艺术育人。学院以实践教学成果汇报展为抓手，发挥公共艺术教育育人作用，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，创建学生艺术涵养实践平台。
环体浸润：营造全员向学的文化氛围
学院以文化浸润为抓手，打造有良学风文化场域，让向学、乐学、善学成为师生共同追求的校园风尚。一是营造班级浓厚学习氛围。根据各专业特点，确定一个特色主题，开展系列第二课堂专业拓展与实践活动，打造出班级品牌项目，营造出浓厚的班级学习、学术氛围，并借此增强班级凝聚力，树立良好的学风、班风。二是发挥先进典型的榜样引领作用。通过线下分享交流和线上榜样宣传相结合的方式，广泛宣传在学习、就业、志愿服务中先进典型，通过身边榜样的树立，发挥朋辈群体对学生的正面影响作用，搭建朋辈榜样交流平台，达到“见贤思齐焉”的效果。三是用好互联网学习教育平台。利用线上学习教育广、活、快的特性，学院自编《学风之歌》，开展“云端”第二课堂、“文教·榜样”等活动，有效营造了网络学习氛围，在培养同学们内涵素养、丰富宿舍学习生活的同时，凝聚学院正能量。
文学与教育学院通过聚焦“四位一体”育人模式，将教学督导机制、学生养成工程学业素养模块与榜样示范深度融合，构建了“管理有力度、指导有精度、实践有深度、文化有温度”的学风建设体系。未来，学院将继续以“三全育人”为指引，持续深化模式创新，让优良学风成为学生成长的鲜明底色和学院发展的亮丽名片。
